Estudio asegura que docentes interactúan menos con niñas en clases de matemáticas

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Lorena Ortega, académica del Instituto de Estudios Avanzados de la U de Chile, explicó que la brecha del desempeño entre ambos sexos aumenta a medida que avanza la educación, lo que tiene un impacto importante en el desarrollo y futuro de las mujeres.

1 Comentario

  1. Esto es cierto, uno de los grandes problemas que se observa es que en la Planificación de las clases las actividades y el desarrollo de los estilos de enseñanza apuntan en un alto porcentaje al Hemisferio Izquierdo, dejando de lado el Derecho, el de las Emociones y la Creatividad y por tanto el Apego y la vinculación Docente-Estudiante es Simétrica, un tanto lejana y no se da la triangulacion; Docente- Contenidos- Estudiante.

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