…»Es claro, la memoria es fundamental para la elaboración de respuestas adaptativas predictivas. Respuestas coherentes con las experiencias que se han vivido y que se manifestarán en un cambio actitud frente a determinados estímulos, estímulos que nos “remecen” interiormente. Es aquí donde las memorias se visten de emociones. Y estas últimas se construyen a partir de cimientos que llamamos instintos (memorias transgeneracionales)…»
PhD. Mauricio Hidalgo Ortega
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Descripción General
Desde hace tiempo se sabe que el aprendizaje y la memoria son eventos que favorecen la plasticidad, y entre más plástico es el sistema nervioso, mayor es la capacidad de aprendizaje de los organismos. El aprendizaje, en este contexto, puede considerarse como una modificación estructural y funcional del sistema nervioso que da como resultado un cambio interno que suele manifestarse de forma relativamente permanente con cambios en la conducta. La información aprendida es retenida o almacenada en los circuitos neuronales que forman la red neuronal del cerebro (un conectoma) y constituye, estructuralmente, lo que denominamos memoria. Las emociones están íntimamente vinculadas con la memoria, considerándose a la componente emocional como un factor clave en la consolidación de los recuerdos.(1)
Ambos procesos, a decir, Memoria y Aprendizaje actúan como bases para la adaptación a estos cambios inesperados que nos ofrece el ambiente y nuestra experiencia, ambos son tan íntimos que no pueden ser distinguidos dentro del cerebro, o ser relevados sólo al cerebro.-
Revisaremos las principales vías cerebrales involucradas en el aprendizaje y memoria, sin relegar la importancia del ser humano como un todo, y como las vivencias, historias, contextos, entre otras, nos permiten el sentido de continuidad en la vida y el aprendizaje.
Relatores y Temas a abordar
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